Hoạt động nhận biết – phân biệt “to – nhỏ” có vai trò rất quan trọng trong việc phát triển nhận thức và tư duy ban đầu cho trẻ 24–36 tháng tuổi. Thông qua việc quan sát, so sánh các đồ vật quen thuộc, trẻ dần hình thành khái niệm sơ đẳng về kích thước, là tiền đề cho việc học toán và các hoạt động học tập sau này.
Hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. Trẻ được nghe, hiểu và tập nói các từ chỉ đặc điểm như “to”, “nhỏ”, biết trả lời các câu hỏi đơn giản của cô: “Cái nào to?”, “Cái nào nhỏ?”. Qua đó, trẻ mở rộng vốn từ, phát âm rõ ràng hơn và mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn.
Bên cạnh đó, hoạt động còn góp phần rèn luyện khả năng quan sát, chú ý và so sánh. Trẻ được trực tiếp cầm, nhìn, đặt hai đồ vật cạnh nhau để so sánh, từ đó phát triển khả năng tư duy trực quan – hành động, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi nhà trẻ.
Ngoài ra, hoạt động nhận biết – phân biệt “to – nhỏ” còn giúp trẻ phát triển kỹ năng vận động và phối hợp tay – mắt. Khi trẻ tham gia các trò chơi như chọn đồ vật to – nhỏ, xếp, đặt, cầm nắm, trẻ được rèn luyện vận động tinh, góp phần phát triển thể chất.
Thông qua hoạt động, trẻ còn được hình thành thói quen học tập tích cực. Trẻ biết lắng nghe hướng dẫn của cô, thực hiện yêu cầu đơn giản và chờ đến lượt, từ đó rèn luyện tính kỷ luật và kỹ năng làm việc theo nhóm.
Cuối cùng, hoạt động tạo cho trẻ niềm vui và sự hứng thú khi học. Các trò chơi nhẹ nhàng, đồ dùng trực quan sinh động giúp trẻ tham gia hoạt động một cách tự nhiên, thoải mái, góp phần hình thành tâm thế yêu thích học tập ngay từ những năm đầu đời.
Dưới đây là 1 số hình ảnh trong hoạt động: